Quando converso com meus alunos vejo que, de uma maneira ou outra, percebem que cada um tem o seu jeito de aprender. No entanto, apenas saber disso não é o suficiente; o importante é que cada um encontre qual é a sua melhor forma de aprender. Por ser algo pessoal e que só se descobre com o tempo, se você ainda não está seguro quanto à sua melhor forma de aprender, eu citaria algumas maneiras que são mais comuns a muitos estudantes. Há quem priorize fazer anotações enquanto lê, quem discute com os colegas aquilo que está aprendendo e quem complementa a leitura ou a vivência em sala de aula com vídeos e outros conteúdos. Eu, à medida que leio, faço anotações nas margens do livro, grifo partes importantes, escrevo muitas observações sobre os pontos principais e, ao final, procuro resumir os conceitos que estou estudando com minhas próprias palavras e, sempre que possível, elaboro um mapa conceitual. Essa é a minha maneira de aprender. Independentemente do seu estilo de aprendizado, você ainda precisará resolver os exercícios propostos de física. Resolver exercícios é uma maneira importante de entender a física. Não há como contornar esse fato. Mesmo que possa parecer tedioso, não há nada mais gratificante do que descobrir que você consegue sozinho resolver um exercício de física, que, muitas vezes, não é simples! Quando estudamos por conta própria, sentimos falta de alguém que nos incentive e diga: "Continue, você está no caminho certo”. Em um livro acessado pela internet, essa parte é, sem dúvida, complicada. Não é suficiente dizer que todos os exercícios propostos neste livro terão sempre a resolução, embora isso ajude bastante. Não cometa o erro de olhar a resolução e depois resolver o exercício. Quando nos propomos a resolver uma questão, o mais importante não é acertar a resposta, mas estar seguro das etapas que realizou para chegar lá. Procure resolver os problemas por conta própria e tente várias vezes. Lembre-se: você está tentando aprender e entender; isso é o importante. Uma sugestão na resolução de problemas, que eu utilizo com meus alunos, e que nem sempre seguem, de maneira bem simples, é a seguinte:

O mapa conceitual mencionado antes neste texto é outra ferramenta que tem sido cada vez mais usada – e será utilizada neste livro, mostrando visualmente as relações entre os conceitos da física. Os mapas conceituais foram desenvolvidos na década de 1960 e são utilizados em uma ampla gama de áreas do conhecimento, de várias maneiras. Um mapa conceitual apresenta uma visão geral de questões, exemplos, conceitos e habilidades, na forma de um conjunto de proposições interconectadas. O significado de qualquer conceito é a soma de todas as ligações. Para "ler" um mapa conceitual, comece no topo, com os conceitos mais gerais, e vá até os itens mais específicos e os exemplos na parte inferior. No mapa acima, são estabelecidas algumas conexões entre cinemática, tipos de movimentos, velocidade e aceleração. Ele pode ser facilmente expandido à medida que avançamos no estudo da cinemática. Neste livro, serão apresentados mapas conceituais projetados como resumos, com a finalidade de ajudá-lo a organizar as ideias, os fatos e as aplicações da física. Você deve entender que muitos mapas poderiam ser construídos a partir de um determinado conjunto de conceitos. Sem dúvida, você poderá e deve construir os seus próprios. Se você nunca fez um mapa conceitual, procure fazer, pois vale a pena. Inicialmente, parece algo difícil, mas, aos poucos, com algumas tentativas, você perceberá que não é tão complicado.

Vamos através de um exemplo bem simples mostrar as etapas para a resolução de um exercício de física. (Fcmscsp 2022) Um caminhão percorria uma estrada retilínea, plana e horizontal com velocidade escalar constante de 72 km/h. Em dado instante, o motorista acionou os freios, imprimindo ao caminhão uma aceleração constante de 2,0 m/s 2 e com sentido contrário ao da velocidade. Calcule o intervalo de tempo, em segundos, e a distância percorrida por esse caminhão, em metros, entre o instante em que o motorista acionou os freios e o instante em que o caminhão parou. Etapa 1: Faça um esquema/figura A primeira coisa que você deve fazer é ler com atenção o exercício, e esquematizar através de um desenho aquilo que o enunciado descreve. O esquema deve traduzir o que você leu no texto, represente a trajetória, indique o corpo que está em movimento, os valores que foram fornecidos e entenda, é superimportante fazer o esquema. Etapa 2: Faça uma lista dos dados fornecidos Faça uma lista com os valores fornecidos pelo exercício, com suas respectivas unidades. Nas incógnitas coloque um ponto de interrogação. Coloque uma orientação no sentido do movimento. Como no nosso exemplo, alguns dados fornecidos pelo exercício não estarão explicitamente declarados. O corpo parou no final do percurso, significa que a velocidade final V = 0 m/s. Verifique se as medidas fornecidas estão no mesmo sistema de unidades, caso não esteja, faça a transformação. No nosso caso vamos utilizar o SI, assim a velocidade inicial deverá ser transformada em m/s. Etapa 3: Escreva as equações importantes Professor qual “a formula” que eu escolho? Clássica pergunta feita pelos alunos. Ficam perdidos com o que utilizar. Anote estas equações que obviamente você deve saber de memória. Etapa 4: Escolha uma equação (ou equações) Na maioria das vezes, sua lista de equações terá uma que funciona perfeitamente: uma equação onde você conhece todas as variáveis, exceto aquela que você está tentando obter. Às vezes, você terá que trabalhar em uma equação para resolver uma variável, como tempo, e então usar outra equação para determinar a outra incognita, que no nosso exemplo é a distância percorrida. Etapa 5: Escreva a equação que você escolheu É aqui que muitos alunos erram, quando trocam valores para as grandezas que estão na equação, como trocar a velocidade final pela inicial. Escreva a “fórmula”, e em seguida na próxima linha substitua pelos valores numéricos cada “letra” da equação escolhida. Etapa 6: Resolva as equações Agora é resolver a equação, tenha cuidado com o cálculo e mostre todas as etapas até obter a resposta final, e não esqueça de incluir a unidade apropriada. Etapa 7: Avalie a resposta que você obteve. Considere esta etapa como muito importante! A resposta está completa? Você colocou a unidade? As unidades estão corretas? Seja cuidadoso com os valores obtidos. O resultado é razoável? Faz sentido? Imagine que você obtenha um valor para o tempo de 203.033 s, faz sentido para o que propõe o exercício? Se você obtiver uma resposta fora do esperado, não se preocupe. Você resolveu passando por todas as etapas, então não deve ser muito difícil voltar e descobrir o que deu errado.